一、概述：
1、設備適合系統組裝、電氣運行與控制、電氣技術應用、制冷和空調設備運用與維修等專業的《制冷空調機器設備》、《制冷空調裝置的安裝操作與維修》、《制冷空調自動化》《空氣調節技術與運用》等課程的教學與實訓。
2、 系統由兩部分組成，分別為：分體式熱泵空調和直冷電冰箱，分體空調可進行制冷、制熱、除濕、自動工作模式功能，直冷式電冰箱可進行冷藏、冷凍等功能，涵蓋了制冷專業中所涉及的安裝、管路設計焊接技術、接線、保壓、檢漏、抽真空、充注制冷劑、制冷劑回收、運行調試，控制電路故障考核等
3、裝置應適合機電、動力工程類專業的實訓，適合制冷及相關專業的中級、高級工的技能鑒定及考核。
二、功能：
1. 集制冷空調系統安裝、冰箱系統安裝、制冷系統電接線、壓力檢漏、抽真空、充注制冷劑與運行調試于一體，包含了制冷系統維修的全部步驟，能滿足實訓教學、實際工程訓練及職業技能競賽的需要。
2. 采用模塊化設計，電氣控制與制冷系統獨立分開，并且電氣部分設置檢測點，檢測端子以及各路的輸出連接端子，可供學生進行獨立接線、測試、運行等操作。
3. 實訓平臺直觀展示空調和冰箱的系統結構、工作原理?？汕宄目吹街评湎到y結構及主要部件的實物，系統還配置有數顯變流電壓表、數顯交流電流表、壓力表、信號指示燈等，使整個空調系統、冰箱系統的實時工作狀態一目了然。
4. 根據分體式空調器控制電路、智能電冰箱控制電路作為實訓考核對象，能使學生熟練掌握空調器控制電路、電冰箱電子式控制電路基本原理及維修技術，考核板上印有分體式空調器電氣、電冰箱電子式控制電路圖并加以檢測點，學生通過考核板上的電路圖了解其原理，并通過電腦設置故障，用儀表在檢測點上進行檢測查找故障位置，并排除故障，從而提高學生的排除故障能力，
5. 使用該裝置能學到分體式式空調器控制電路、電冰箱電子式控制電路的相關知識?？諢岜梅煮w空調部分具有以下制冷模式、制熱模式、除濕模式、送風模式、四種工作模式。電冰箱部分分有冷藏箱、冷凍箱。工作模式有標準模式、節能模式、速凍模式三種工作模式。
6. 在該裝置上能夠反復進行系統組裝與焊接訓練。整體采用開放式和拆裝式結構設計，采用銅管固定裝置對每個活動接頭進行固定，有效的保證管路因反復拆裝所造成的損壞，同時減少工作噪音。
7. 采用鋁型材拼裝成桌面且桌面下面增加接水底盤，鋁型材桌面干凈美觀，更重要的是焊接銅管時不會變形，接水底盤的設計解決了運行中冷凝器和系統管道產生的冷凝水，使水及冷凍油順利流到接水桶中，保持設備清潔。
8. 集制冷空調系統安裝、冰箱系統安裝、制冷系統電接線、壓力檢漏、抽真空、充注制冷劑與運行調試于一體，包含了制冷系統維修的全部步驟，能滿足實訓教學、實際工程訓練，學生可以對各部件、管路、器件進行拆裝、調試、運行，完成各種工作模式、工況調試和系統管路的實訓，使整個裝置能夠完全滿足實訓教學、技能考核或技能競賽要求。
三、實訓項目：
1、制冷工專用工具的使用
2、氣焊焊槍的使用與焊接能力
3、空調制冷系統管路的組裝能力
4、空調制冷系統的保壓、檢漏與制冷劑加充能力
5、空調控制電路的電氣連接與調試能力
6、空調控制電路電氣故障考核、故障分析與故障排除能力
7、電冰箱制冷系統管路的組裝能力
8、電冰箱制冷系統的保壓、檢漏與制冷劑加充能力
9、智能溫控電冰箱控制電路的電氣連接與調試能力
10、智能溫控電冰箱控制電路電氣故障考核、故障分析與故障排除能力
13、電冰箱制冷系統的故障判斷與維修能力
14、學生的團隊協調組織能力
15、電氣識圖和電氣設計能力
五、技術指標：
1.   輸入電源       單相三線   AC220V±10%  50Hz  
2.   工作環境       溫度-10℃～-40℃ 相對濕度≤85%（25℃） 海拔<4000M
3.   設備容量       ≤1.5KVA
4.   制冷劑：空調部分R22  冰箱部分R134a
5.   外形尺寸1500mm×800mm×1250mm
6.   防觸電保護類型  I類
7.   安全保護 具有過壓、過流、過載、漏電保護措施，符合國家相關標準。
8.   環保等級 材料選用符合國家相關環保標準
六、設備配置：

七、工具配置：

?